【个人简介】

刘钰薇，女，出生于1997年10月，工业设计学院16级产品设计创新班班长。绩点和素质发展测评为班级双第一。

2017年至2019年，分别获得校二等奖学金、校一等奖学金、校一等奖学金；

2017年和2018年，两次获“国家励志奖学金”；

2019年获得国家奖学金；

2018年2月，被评为五四先进个人，获“校优秀共青团员”称号。

2018年4月，获第八届“不忘初心，牢记使命”涂鸦大赛一等奖。

2018年5月，“创青春，汇得行”湖北省大学生创业大赛银奖。

2019年2月，发表三项实用新型专利。

2019年3月，获三下乡暑期社会实践“优秀实践团队”，三下乡暑期社会实践非遗文化视频被“人民网”置顶报道。

2019年4月，获“模范团干”、“优秀共青团员”、“优秀学生干部”称号。

2019年5月，公开发表SCD源期刊五篇论文。

2019年5月，湖北省文化创意大赛入围奖。

2019年7月，获中南大学优秀大学生夏令营“优秀营员”及研究生推免资格。

大学规划：明确目标和前进方向

   在多数同龄人手足无措、不知为何而学时，刘钰薇已将大学四年的大目标拟出：大一：多参加活动，积攒人脉，多与有经验的学长学姐、老师交流，了解相关资讯；大二：稳固专业基础、多看书、多思考——培养思维能力、准备专业比赛；大三：查阅资料、准备专业论文及专利申请；大四：准备研究生推免相关内容。

每项都走在多数人前面，便有了充足的时间完善已完成的、有更多精力探索未知的、有更积极的心态追逐未来。对大学四年做出规划，把大学四年基本握在手中、不虚度青春年华，把自己写进未来。

创新创业：挑战未知和迎难而上

   大二时，刘钰薇参加了“创青春，汇得行”湖北省大学生创业大赛，和大三大四的学长学姐一起完成“创课”的课题。
   创课的核心是将一种新的教学想法化为教学现实，即“创课=想法+做法”。创课有多种形式：创设新理念、开发新教材、设计新教法、组织新教学、开展新评价、撰写新反思。主要服务对象是小学阶段的学生，针对这个年龄段学生的特点，培养他们的动手能力，帮助他们锻炼未来需要的技能，如编程等。
  此次比赛，涉及到刘钰薇从未接触的人才管理，金融等多方面的知识。从无到有，从迷茫到清晰，商业计划书、商业系统、企业logo在讨论中渐渐明确、成形。“除了学到其他专业知识，更体会到teamwork的重要性。”从校赛到省赛，刘钰薇所在团队的每位成员都认真工作，反复修改方案，克服重重困难，最终取得全省银奖的好成绩。

 她认为自己在比赛中最大的收获是和许多优秀的人成为了朋友，并从他们身上学到很多专业知识。
   面对未知的挑战，刘钰薇迎难而上，并不断从中锻炼自己，拥有这种不畏困难、勇于挑战的精神从一开始就注定成功。

实用干货：保研条件和独家学习方法

   刘钰薇认为，国家奖学金和保研对学生的成绩和综合素质要求较高，并且需要长期积累，如果有保研或申请奖学金的意向，则需要从大一开始着手准备。
   保研最重要的条件是绩点，即大一到大三所有课程的学分。如果想要保研，则需参考学院保研的人数。如全院保研名额有两名，则绩点要保证在全院前两名。
   素质测评也是一项重要条件，参加个人活动，争取获奖，参与科研（写论文，发专利）和专业比赛，可以获得素质测评的加分。 同时，准备自己的作品集，整合自己大一到大三的所有作品。每一页除了作品本身，还要有前期调研和用户研究的结果，呈现自己分析问题的过程。
   奖学金的评判标准是绩点和综合分。按照分数的排名决定奖学金的级别，分数越高，级别越高。国家奖学金要求学生获得“双第一”，即成绩和素质测评分均为第一名。
   对于英语四六级，刘钰薇也细心的给出自己的意见：四六级题量大，我们要有选择性的完成。如果是分值较小的题目，可以暂时放下。
   关于专业学习，刘钰薇的秘诀就是多看相关书籍，看好的设计、优秀作品。虽然有时会迷茫，但我们需要做的就是练习：练习手绘、学习软件、参加专业比赛、发表论文，正是所谓厚积薄发。

   当你认认真真做好每眼前的每一件事，你会发现你现在所做的事情都是在为将来打基础。刘钰薇以这样的态度肯定过去的自己：现在取得荣誉，必将在未来成就自己。