“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现学生的外在形象，又体现学生的内在素养。材料与化学工程学院历来高度重视学风建设，开展学风建设系列活动，帮助同学们在讨论中明晰思维，在行动中改变言行，共同努力营造良好学习氛围。

　　舆论是风向标，宣传引导是推进剂。学院注重加强学风建设的舆论导向，以舆论引导学风建设。在接到学工部学风建设大讨论的通知后，院学工办反应迅速成立舆论引导小组，以学生会为阵地，出台《材化学院学风建设活动策划书》等文件。学生会在学生宿舍楼下拉出横幅，建设优良学风实行“一班一主题”的活动。在接下来的一个月中，材料学院分别以寝室和班级为单位开展丰富多彩的学风建设活动。4月6日开始，学风建设的讨论首先在每个寝室展开，寝室长负责记录寝室成员对“读书四问”的看法，对学风建设的意见与建议；4月12日开始，学院每个班由班导师带领，召开学风建设大讨论的主题班会，每班提交以“读书四问”为主题的讨论稿10篇以上。

　　学工办辅导员也积极探访教务处学籍办老师，专业课老师，班导师和优秀校友，汇总了他们对“读书四问”的观点文章，将他们对“读书四问”的见解汇编成文章，通过微信与学生分享。

   “无规矩不成方圆。”学院加强制度建设，以管理促进学风。院学工办制定了一套科学合理、符合实际的规章制度和相应的考核机制。为加强管理，营造良好的学习环境，该院完善了早、晚自习管理制度，寝室卫生管理制度，对班级的早、晚自习，寝室卫生实行日检查，周评比，并在18栋网格电视上公布成绩；为班级配备了自习、纪律、活动考勤簿，由专人记载，考核每一个学生的综合表现；实行学生旷课预警制度，辅导员每周对旷课的学生及时谈话，批评教育，对旷课严重、有受处分倾向的学生及时提出警告，告知旷课的后果，帮助解开心结，促使学生及早“回头”。

　　学工办对学风建设高度重视，精心筹划，开拓创新，把学风建设活动落到了实处，不仅圆满完成了学风建设活动方案的各项安排，更重要的是学生的学习意识有所增强，教学秩序明显好转，学生的集体意识和荣誉感增强，自觉遵守纪律，维护集体利益，主动参加活动的学生越来越多，健康、和谐、积极、向上的风气开始显现。